الاعتصام هو آخر احتجاج قبل الدخول في إضراب 02مايو المقبل

نفذت النقابتان المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي والوطنية لأساتذة التعليم الثانوي اليوم الإثثين 23 ابريل اعتصاما مشتركا أمام قصر الرئاسة شارك فيه العشرات من أساتذة إعداديات وثانويات العاصمة نواكشوط.

ويأتي الاعتصام للمطالبة بتنفيذ مضامين عريضة مطلبية مشتركة تقدمت بها النقابتان إلى الجهات الحكومية المعنية كما يأتي قبل أسبوع من شروع النقابتين في إضراب مشترك لسبعة عشر يوما ابتداء من 02 مايو المقبل.

وكانت كل من النقابتين قد نفذت منفردة إضرابا للأساتذة احتجاجا على رفض السلطات التعاطي مع مطالبها. وقد نجم عن ذلك إقدام وزارة المالية على قطع رواتب أزيد من 700 أستاذ لمدة شهر من الإضراب.

وعلى هامش اعتصام اليوم قال الأمين العام للنقابة الوطنية للتعليم الثانوي سيدي ولد بديده؛ أن " الاعتصام يدخل في إطار الإنذارات المتكررة لوزارة  الدولة للتهذيب التي لم تحرك ساكنا حتى الآن، ومازالت تتجاهل العريضة المطلبية للنقابات ومطالب الاساتذة"؛ مضيفا أن  اعتصام سيستمر حتى المساء" وأردف ولد بديده  أن اللجوء إلى القصر ما هو إلا محاولة  للفت نظر الجهات العليا في البلاد، إلى المشكلات التي يتردى فيها قطاع التعليم الثانوي معبرا عن تفضيل النقابتين للحلول الناجمة عن  الحوار والتفاوض".

الامين العام للنقابة الوطنية للتعليم الثانوي؛ أكد على أن اعتصام ليس وليد اللحظة وإنما يأتي بعد تحذيرات متعددة أطلقتها نقابات الأساتذة  خلال العام الماضي من أن استمرا  أوضاع الأستاذ ة  على ماهي عليه ينذر بالانفجار.

وعليه فإن الاعتصام  يأتي ضمن سلسلة من الأنشطة التصعيدية التي تهدف إلى الضغط على الوزارة الوصية كي تستجيب للعريضة المطلبية؛ و حتى يحصل الأساتذة على حقوقهم المشروعة.

من ناحيته قال الأمين العام للنقابة المستقلة لأساتذة التعليم الثانوي محمدن ولد الرباني إن الاعتصام هو محاولة للفت انتباه رئيس الجمهورية إلى ما يعانيه الأساتذة من تجاهل من قبل المعنيين بتسيير قطاعهم ورفضهم التعاطي مع رغبة الحوار حول  مطالبهم المتضمنة في العريضة التي أودعوها لدى وزارة الوظيفة العمومية.

وأضاف ولد الرباني أن المكلفة بمهمة في رئاسة الجمهورية عبد الله ولد أحمد دامو قد طلب من هم خلال الوقفة اطلاعه على مطالب المعتصمين ، وقد أبلغناه –يضيف ولد الرباني- أننا قد أوصلناها إلى كل الجهات بما في ذلك رئيس الجمهورية خلال لقاء سابق جمعنا به  .